KUKAR, LINGKARKALTIM: Setiap anak memiliki proses tumbuh kembang yang berbeda, ada yang mulai lancar berbicara sejak usia dini, ada pula yang membutuhkan waktu lebih panjang untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, motorik, hingga interaksi sosial.
Mengenali setiap tahapan tersebut menjadi penting agar hambatan perkembangan dapat diketahui dan ditangani secara tepat.
Kebutuhan pendampingan itulah yang coba dijawab Hero Kids, sebuah rumah terapi tumbuh kembang anak milik Rifky Samudera yang berlokasi di Jalan R. Wolter Monginsidi, Kelurahan Timbau, Kecamatan Tenggarong, Kabupaten Kutai Kartanegara (Kukar).
Tempat usaha ini menghadirkan berbagai layanan untuk membantu anak mengembangkan kemampuan sesuai kebutuhan perkembangannya.
Mulai dari terapi wicara, okupasi terapi, fisioterapi, layanan psikolog, hipnoterapi, ortopedagogik, hingga baby massage dan baby gym.
Beragam layanan tersebut disiapkan untuk menangani berbagai hambatan tumbuh kembang, baik yang berkaitan dengan kemampuan berbicara, motorik halus, motorik kasar, perilaku, maupun interaksi sosial.
Rifky menjelaskan, kasus yang paling banyak ditemui dalam pelayanan Hero Kids adalah keterlambatan bicara atau speech delay.
Selain itu, terdapat pula anak dengan autisme, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), hingga berbagai kondisi sindrom lainnya.
“Kasus-kasus yang paling banyak di Hero Kids itu speech delay. Ada juga autisme, ADHD, dan sindrom. Jadi, kebutuhan penanganannya memang beragam,” ujarnya saat ditemui di Hero Kids pada Jumat (13/11/2026).
Menurutnya, hambatan tumbuh kembang tidak hanya terlihat dari kemampuan anak dalam berbicara.
Beberapa anak juga mengalami keterlambatan motorik, seperti belum mampu merangkak atau berjalan sesuai tahapan usianya.
Karena itu, orang tua perlu memahami bahwa perkembangan anak mencakup banyak aspek, kemampuan berbicara bukan satu-satunya ukuran.
Kemampuan memahami instruksi, merespons lingkungan, melakukan aktivitas fisik, hingga berinteraksi dengan orang lain juga perlu diperhatikan.
Di sisi lain, pola pengasuhan menjadi salah satu hal yang turut mendapat perhatian.
Kesibukan orang tua yang bekerja terkadang membuat anak lebih banyak menghabiskan waktu bersama kakek-nenek atau pengasuh.
Kondisi ini membutuhkan komunikasi dan pengawasan yang baik agar perkembangan anak tetap terpantau.
“Kadang orang tua bekerja, sehingga anak lebih banyak bersama pengasuh atau kakek-neneknya. Yang perlu diperhatikan adalah bagaimana perkembangan anak tetap dipantau, jangan sampai ada keterlambatan yang tidak disadari,” ungkapnya.
Selain pola pengasuhan, penggunaan gawai atau screen time juga menjadi perhatian dalam proses tumbuh kembang anak.
Pada usia dini, anak membutuhkan stimulasi aktif melalui interaksi langsung, aktivitas bermain, serta komunikasi dengan lingkungan sekitarnya.
Paparan layar yang berlebihan berpotensi mengurangi kesempatan anak untuk mengembangkan kemampuan komunikasi dan interaksi sosial.
Termasuk kebiasaan makan sambil menonton yang dapat membuat anak kurang memperhatikan rasa, tekstur, aroma, hingga sensasi makanan yang dikonsumsi.
Rifky mengingatkan, orang tua perlu lebih selektif dalam memberikan akses gawai kepada anak.
Terlebih pada usia 0-2 tahun, ketika perkembangan otak berlangsung pesat dan membutuhkan stimulasi melalui pengalaman langsung.
“Anak usia nol sampai dua tahun sebaiknya tidak diberikan screen time. Mereka membutuhkan stimulasi langsung, diajak berinteraksi, bermain, dan berkomunikasi dengan orang-orang di sekitarnya,” terangnya.
Ia juga mengingatkan agar orang tua tidak selalu menjadikan gawai sebagai cara untuk menenangkan anak ketika menangis atau rewel.
Konsistensi dalam menerapkan pola pengasuhan diperlukan agar anak terbiasa memahami batasan dan mengembangkan kemampuan mengendalikan perilaku.
Untuk menunjang pelayanan, Hero Kids memiliki enam ruangan terapi yang disiapkan berdasarkan kebutuhan penanganan anak.
Tiga ruangan digunakan untuk terapi wicara, sedangkan dua ruangan diperuntukkan bagi terapi sensori integrasi.
Ruangan sensori integrasi juga terhubung dengan fasilitas fisioterapi yang dilengkapi pelindung pada bagian dinding, penataan tersebut disesuaikan dengan aktivitas terapi yang membutuhkan ruang gerak lebih luas. Selain itu, tersedia pula layanan hipnoterapi.
Dalam memberikan pelayanan, setiap anak terlebih dahulu menjalani asesmen atau observasi untuk mengetahui kondisi, kemampuan, serta hambatan perkembangan yang dialami.
Proses asesmen berlangsung sekitar dua jam dan terbagi menjadi dua sesi. Pada satu jam pertama, anak menjalani observasi tanpa didampingi orang tua.
Terapis mengamati respons anak ketika berada di lingkungan terapi, termasuk saat berinteraksi dengan orang yang baru dikenal.
Respons anak, seperti menangis, tantrum, cenderung pasif, diam, atau tetap tenang, menjadi bagian dari pengamatan untuk memahami perilakunya dalam situasi tertentu.
Sebelum observasi berlangsung, orang tua terlebih dahulu diminta mengisi kuesioner, informasi tersebut menjadi bahan awal bagi terapis untuk menentukan metode pemeriksaan sesuai jenis terapi yang dibutuhkan.
Memasuki satu jam berikutnya, orang tua dilibatkan melalui wawancara atau anamnesis.
Pada tahap ini, terapis menggali informasi mengenai kebiasaan anak di rumah, keluhan yang dirasakan keluarga, riwayat perkembangan, serta harapan orang tua terhadap penanganan yang akan diberikan.
Hasil observasi dan wawancara tersebut kemudian menjadi dasar penyusunan program terapi.
Sebab, kata dia, penanganan tidak selalu dapat dilakukan oleh satu terapis, terutama jika anak mengalami beberapa hambatan perkembangan sekaligus.
“Kalau misalnya anak mengalami kesulitan makan, menelan, atau berbicara, itu bisa ditangani terapis wicara. Tetapi kalau ada perilaku hiperaktif, sering memukul, menangis, atau menjatuhkan badan, bisa melibatkan terapis sensori integrasi juga,” paparnya.
Salah satu hal yang menjadi perhatian dalam penanganan tumbuh kembang adalah tidak adanya program terapi yang bisa diterapkan secara sama kepada seluruh anak.
Dua anak dengan diagnosis serupa belum tentu memiliki kebutuhan penanganan yang identik.
Anak dengan autisme, misalnya, dapat menunjukkan karakteristik berbeda, ada yang cenderung pasif, sementara lainnya lebih aktif dan mengalami kesulitan mengendalikan perilaku.
Begitu pula dengan anak yang mengalami keterlambatan bicara, penanganan tidak hanya melihat seberapa banyak kosakata yang sudah mampu diucapkan, tetapi juga kemampuan memahami bahasa, merespons pertanyaan, dan menggunakan kata-kata dalam komunikasi sehari-hari.
Menurut Rifky, kemampuan berbicara perlu diikuti kemampuan memahami dan merespons percakapan.
Anak yang sudah mampu menyebutkan banyak nama benda belum tentu dapat menggunakan kosakata tersebut untuk berkomunikasi secara fungsional.
“Misalnya anak sudah bisa menyebutkan baju, roti, atau bola. Tetapi ketika ditanya baju apa yang sedang dipakai atau kendaraan apa yang digunakan untuk bepergian, dia belum tentu bisa menjawab sesuai pertanyaan. Jadi, yang kita lihat bukan hanya jumlah kosakatanya,” jelasnya.
Kemampuan komunikasi fungsional tersebut penting dalam kehidupan sehari-hari.
Anak diharapkan tidak hanya mampu menyampaikan keinginan, tetapi juga memahami percakapan, menjawab pertanyaan, serta membangun komunikasi dua arah.
Keterampilan tersebut turut berkaitan dengan interaksi sosial dan kemandirian, anak perlu belajar merespons orang lain, termasuk ketika berhadapan dengan orang yang belum dikenal atau menghadapi situasi tertentu di tempat umum.
Faktor usia dan tingkat kemampuan awal juga menjadi pertimbangan dalam menyusun program.
Anak berusia tiga tahun yang mengalami keterlambatan bicara tentu memiliki kebutuhan berbeda dibandingkan anak berusia tujuh tahun dengan hambatan serupa.
Adapun durasi terapi sangat bergantung pada kondisi dan perkembangan masing-masing anak.
Ada yang dapat menyelesaikan program dalam waktu tiga hingga lima bulan, sementara lainnya membutuhkan pendampingan selama satu hingga dua tahun atau lebih.
Pada kondisi tertentu, seperti autisme, Down syndrome, maupun cerebral palsy, kebutuhan terapi dapat berlangsung dalam jangka panjang.
Di luar pelayanan terapi, keterlibatan orang tua menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari proses pendampingan anak.
Sebab, lanjutnya, perkembangan tidak hanya berlangsung ketika anak berada di ruang terapi, tetapi juga melalui aktivitas dan interaksi sehari-hari di rumah.
Konsistensi dalam memberikan stimulasi, membangun komunikasi, serta menerapkan pola pengasuhan menjadi hal yang perlu diperhatikan.
Orang tua juga perlu memahami bahwa tidak semua keinginan anak harus selalu dipenuhi, terutama jika hal tersebut membentuk kebiasaan yang kurang mendukung perkembangan perilakunya.
Perbedaan pola pengasuhan antara orang tua dan pengasuh, termasuk kakek-nenek, juga perlu dikomunikasikan agar anak mendapatkan pendampingan yang konsisten.
Rifky turut mengingatkan agar orang tua tidak terburu-buru menyimpulkan kondisi anak hanya berdasarkan informasi dari internet maupun kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI).
Informasi tersebut dapat menjadi pengetahuan awal, tetapi tidak menggantikan pemeriksaan langsung oleh tenaga profesional.
Melalui berbagai layanan yang tersedia, Hero Kids berupaya menjadi salah satu tempat pendampingan tumbuh kembang anak di Tenggarong.
Pendekatan melalui asesmen, program terapi yang disesuaikan, serta keterlibatan keluarga menjadi bagian dari proses membantu anak mengembangkan kemampuannya.
Keberadaan layanan seperti ini juga menjadi pengetahuan baru bagi sebagian masyarakat.
Ranita Desti, warga Desa Rempanga, mengaku sebelumnya belum mengetahui bahwa berbagai persoalan tumbuh kembang anak dapat ditangani melalui layanan terapi khusus.
Sebagai warga awam, ia selama ini hanya mengetahui persoalan keterlambatan bicara secara umum.
“Jujur, saya baru tahu kalau ternyata ada tempat seperti ini. Selama ini saya tahunya kalau anak terlambat bicara ya memang belum lancar saja. Ternyata ada banyak hal lain yang perlu diperhatikan dan ada terapi khusus untuk membantu anak-anak,” tuturnya.
Ia berharap informasi mengenai tumbuh kembang anak semakin luas diketahui masyarakat, sehingga para orang tua bisa lebih memahami perkembangan buah hati dan tidak terlambat mencari bantuan ketika menemukan kendala.
“Harapannya tempat seperti ini semakin dikenal masyarakat. Jadi, orang tua juga bisa lebih tahu dan tidak menganggap biasa kalau ada perkembangan anak yang berbeda dari usianya,” tutupnya. (ahk)
